篇一：口风琴社团特色介绍
.社团活动——
学习口风琴课教案
第一课
教学目标：
一、复习口风琴右手指法和正确的手型。
二、在琴键上认识#fa、.#sol.、si各音的位置。
三、练习正确抬手换气的方法以及穿指法及跨指法。
四、学习<
教学过程：
一、组织教学
1．师生问好
2．复习c调音阶，注意听节奏吹奏，手型握拳状，指关节及掌关节必须突出。
3.复习《闪烁的小星》，注意同音断奏，不同音连奏的吹法。
4.吹奏时注意一个乐句要抬手换气。
二、新课教授
1.出示课题《DoReMi》，简介歌曲出处及电影《音乐之声》。
2.看演唱《DoReMi》《音乐之声》的片段视频，熟悉歌曲的旋律，激发学生学歌曲的兴趣。
3.老师范弹歌曲，让学生注意看谱听旋律。
4.老师吹旋律，学生唱歌谱。
5.老师边弹边讲指法，学生边唱边模拟指法，学生不吹。
按照乐句来学，一二三句都是顺指法，第四句移指，五六七句要穿指，还要注意升降音，第七句还要缩指和跨指。#升半音在右边，b降半音在左边。
6.学生边唱谱边在键盘上模拟弹奏，重点练习五六七句。
7．学生自主练习，老师个别指导。
8．大家一起在琴上无声合奏，但要唱歌谱。
9．全班齐奏，注意乐句抬手动作，教师巡视指导。
10．巩固性练习，小组互查，由组员之间互相寻找不足点，并改正。
11．师生各一句合奏。
12.学生按组每组一句合奏。
三、小结：
本节课我们学习了美国电影《音乐之声》的插曲DoReMi，学习了顺指法，移指，穿指法和跨指法，并且学会了如何升降各音，同学们回家要多唱歌谱，帮助自己认识五线谱，要多弹琴，提高自己的演奏水平。
课后反思
本学期我带的是五、六年级音乐课。器乐是音乐的重要组成部分，完整的音乐教育离不开器乐表现与创造的教学内容。乐器的学习对于提高人的音乐素质具有至关重要的作用。器乐教学可以说是通过更好体验音乐的桥梁。虽说学生都已经接触过一学期口风琴，也有了一定的基础，不过在教学当中还是发现了不少问题。
我针对《DoReMi》这首口风琴曲进行反思：
1.节奏
;.
.《DoReMi》这首乐曲中出现了一个节奏难点，就是附点四分音符（X?X），对于这个节奏，六年级同学应该并不陌生，在前面学习过，可我发现，按节奏吹对的学生不多，大部分学生对于节奏根本就视而不见，只是单纯把音吹对就可以，四分、二分音符，甚至全音符的时值长短都是一样的。从而可见，学生对节奏概念不强，因此，我先让学生一边唱谱一边模弹，把每个音符的时值长短搞清楚了，再开始练习吹奏。并且在今后学习中要多加入节奏的小游戏，帮助学生认识基本的节奏型。
2.指法
指法在乐器的演奏中是非常重要的一个环节。虽然很多人认为它微不足道，这只手指或者那只手指没什么大区别。其实指法的作用非常之大，它帮助你固定手型，帮助你用最舒服的方式弹曲子，使曲子弹奏的更流畅。学生在学习当中经常会忽略这点，随自己的喜好换指。而在《DoReMi》这首曲子中指法的难点就是穿指与跨指的练习，我先让学生复习c大调音阶练习，在音阶练习中学会穿指和跨指，然后在《DoReMi》的学习中，学生先在空键盘上练习指法，固定好指法后再吹。
3.换气
很多人不会去关注换气的问题。换气在吹奏乐器中是非常重要的，换气处理不好就会破坏整首乐曲的演绎。学生换气经常紧闭嘴巴光光用鼻子换气，这种方式不算太科学，而且这样吸气，也吸不多。平时我都要求上下牙齿咬住吹嘴，微微一笑，嘴巴和鼻子一起吸气，这样就不是停留在胸腔，而是从肚子里深吸气。在《DoReMi》这首乐曲中，每个乐句都比较长，很多同学如果一小节换气都吸不足气，这时，就需要找好换气口在哪里？找正确的气口其实也不难，可以在附点音符处，长音前后等等位置换气，这样使乐曲听起来还是比较完整的。
4、在器乐教学中，我从以下几个方面培养学生的学习习惯。
（1）认真听的习惯。听老师介绍歌曲，听老师范奏，听所学乐器演奏的乐曲，听讲授乐器演奏的方法。
（2）认真看的习惯。看教师演奏，严格跟着模仿，严格按要求演奏。
（3）积极投入的习惯。音乐实践必须全身心投入，融自我于器乐演奏的音乐表现之中。
（4）自我复习的习惯。让学生自己反复练习，熟能生巧，巩固提高。
（5）严格遵守课堂纪律的习惯。一切服从教师指挥，保持课堂动、静结合的合理状态。
本节课由于时间的关系，学生吹奏较少，我讲指法较多，另外，学生观看视频的时间较长，在接下来的口风琴教学中，我还要继续努力探究，在激发孩子们学习兴趣的同时，既要提高学生识谱能力，又要提高学生吹奏口风琴的水平！
说
课：
器乐作为音乐表现形式的重要组成部分，引起人们的重视和关注。口风琴以其音色优美，简单易学，携带方便，经济耐用等优点率先进入音乐课堂。本节课我先复习c调音阶，让学生熟悉穿指法和跨指法，为学习新课《DoReMi》打下基础，再复习《闪烁的小星》，让学生熟悉指法，然后利用看演唱DoReMi《音乐之声》的片段视频，激发学生学习歌曲及学习音乐的兴趣。因为本首曲子穿指法是重点也是难点，所以本节课讲五六七乐句指法较多，导致学生练习较少，观看视频也耗时较多。在本节课教学中，我从以下几个方面培养学生的学习习惯：
（1）认真听的习惯。听老师介绍歌曲，听老师范奏，听所学乐器演奏的乐曲，听讲授乐器演奏的方法。
（2）认真看的习惯。看教师演奏，严格跟着模仿，严格按要求演奏。
（3）积极投入的习惯。音乐实践必须全身心投入，融自我于器乐演奏的音乐表现之中。
（4）自我复习的习惯。让学生自己反复练习，熟能生巧，巩固提高。
;.
.（5）严格遵守课堂纪律的习惯。一切服从教师指挥，保持课堂动、静结合的合理状态。
在今后的教学中，我仍要不断探索，勇于创新，使教学更上一层楼。
;.
篇二：口风琴社团特色介绍
课程目标(一)总目标
我们将不断以口风琴教学特色把我校的音乐教学逐步在多种类、多渠道、多元化的教育思路上不断进取,能够较好的指导、培养多种类型的艺术人才并形成艺术教育的良好规模,使学校的艺术教育渠道得到拓宽,使更多的学生有机会并主动地参加艺术特长教育与培养,提高艺术教育的普及率。形成我校音乐艺术教育的艺术格局与氛围。
1、从知识目标来看:通过口风琴教学,让社团里每个学生在摸摸、吹吹、说说后逐步掌握口风琴的音色、音质、音高、音强,并学习相应的乐理知识,以达到触类旁通之效果。
2、从技能目标来看:通过口风琴教学,让社团里学生在讲讲、练练、演演中接受不同的成功目标,得到充分的自由发展,并在追求中不断获得乐趣。通过“眼看(曲谱)”、“脑记(旋律)”、“手动(口风琴)”、“口动(吹风奏)”、“心拍(心记节拍)”来锻炼提高学生识谱、记谱、视唱和视奏的能力。这样既培养了学生敏捷的反应力,又提高了学生专一认真和有条不紊的良好心理素质。
3、从情感目标来看:通过口风琴教学,让每个学生在听听、评评、议议中,将成功感伴随于口风琴学习的情趣中,由此培养了他们在生活和学习中的优良性格:自信心、积极性、创造
篇三：口风琴社团特色介绍
口风琴社团活动总结
本学期我担任的是学校口风琴社团的课程,下面就教学中的一点
体验和感受做一下总结：
一、激发学习口风琴的兴趣
在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣,了解他们学习中
那种强烈地好奇心.在口风琴教学前,可以发动学生把家中的乐器带
到课堂上来表演,让学生亲眼目睹各种各样的乐器,增强对乐器共性
的了解,以此产生对乐器的兴趣同时不会的学生充满羡慕之情,这时
教师用口风琴吹奏乐曲,让学生觉得学好了口风琴,他们也掌握了一
种乐器.二、趁热打铁展开口风琴教学
(1)欣赏.让学生听一听口风琴的音高、音质,到达初步感知乐
器音响特征的目的.(2)讲解.让学生观看口风琴的形状,了解它的构造,掌握特征,激发求知欲望.(3)试试.让学生动手摸一摸,进一步感知,即使未成曲调,已
是声声入耳.(4)练练.“师傅领进门,修行在个人.〞
三、踏踏实实培养学牛良好的吹奏习惯
口风琴教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来,而且这种结合要在学习乐器的一开头,也就是说,不是先学习乐器的演奏技术,等到掌握技术之后再与其他领域相结合.教师应充分熟悉
到学生是教学的主体,以鼓励为主,及时地肯定学生的进步,让学生
体会到成功的满足感.只有使学生觉得教师可亲可近,可以依赖,感
受到一种心理上的愉悦和满足,才能使学生消除紧张心理,积极完成
学习任务.四、重视课后练习,打好演奏根底.口风琴吹奏的练习方式也有科学的规律,一是练习的时间宜分散、经常,忌集中、一暴十寒.所以,在每周只有两节音乐课的前提下,还要经常开展课外音乐活动,尽可能做到“曲不离口,琴不离手〞.在教学中,我不仅从以上四点重视对学生的培养,更注重学生的实践
活动.如：当学生能够进行口风琴合奏歌〔乐〕曲后,利用一切时机
让他们进行特长展示.通过这样的实践活动不仅激发了学生学习口风
琴的热情,更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感.
篇四：口风琴社团特色介绍
口风琴
社团活动方案
学员名单：
指导思想：
本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。
1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。
2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3、通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。发展学生的特长，陶冶学生的情趣。
活动计划：（每周的活动内容安排）
周次
234567891011内
容
组班、口风琴作品欣赏
认识口风琴
认识键盘和1、2、3、4、5五个音
《云》
《小宝宝要睡觉》
《划船歌》
《小小鸭子》
《小蜜蜂》
《祝你生日快乐》
《粉刷匠》
周次
12131415161718192021内
容
《鹰》
《洋娃娃与小熊跳舞》
《乃哟乃》
《新年好》
《欢乐颂》
《平安夜》
《友谊地久天长》
《闪烁的小星》
《小雨沙沙》
测试
学员活动考评方案
（考评方案要详细，要能体现各自社团的特点，要有针对性。）
一、评价目的通过评价帮助学生对口风琴的学习，丰富学生音乐素养的积累，提高学生的音乐基础与器乐知识；通过评价培养学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。让学生对乐器的情感态度和乐器知识技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。
二、评价方法和内容
本次评价采用综合性评价的方式进行。
1、形成性评价主要考察学生平时的学习情况。
学习习惯（占30%）主要观察学生学具准备情况、课堂表现、练习、作业完成等方面的内容。
2、终结性评价指期末考察，根据要求进行演奏。
演奏（70%）：将任意抽取两首进行单独演奏，内容是本学期已学曲子。
3、形式：按顺序轮流进行单独考核。
三、评价时间
形成性评价以平时观察、练习、抽奏进行。终结性评价在在社团训练活动的最后一次进行。
附表：
姓名
四、演奏评分标准
1．服装整齐大方，体现学生风采，精神面貌好；（10分）
2．演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法科学；（20分）
3．有一定的基本功，音色良好、声音和谐、节奏准确；（30分）
4．演奏完整、流畅、清晰，处理有创意，速度稳；（20分）
5．符合选曲要求，演奏时能准确把握歌曲的风格和情绪，有一定的音乐表现力。（10分）
成绩评定等级标准
优秀：80分—100分
良好：70分—79分
及格：60分—69分
不及格：59分以下
形成性评价
学习习惯
终结性评价
演奏
总评
社团活动情况记录
活动主题：
认识口风琴
时间（周次）：第3周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、导入
1、老师弹奏《划船》《玛丽有只小羊羔》同学们情景创设感受。
A：听到乐曲由那种乐器演奏？（介绍口风琴）
B：怎么使用呢？
在使用前怎样保持卫生习惯呢？
小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。
二、唱一唱《指法歌》见口风琴教材
三、学习手型
师：学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。
1、认识手指
2、出示卡片让学生做手指游戏
3、手指操
4、手型指导
注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。
5、让我们边吹边来试一下。
开火车：（长音练习：呜
—
—
—（换气）呜———）
拖拉机：（短音练习：突突
突
突（换气）突突
突
突）
活动小结：
在练习时要注意肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。
社团活动情况记录
活动主题：
认识键盘和1、2、3、4、5五个音
时间（周次）：第4周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、练习
1、手指操
（唱一唱手指歌）2、手型指导
二、认识键盘
1、讲解键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
3、学学
练练
比比
（1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子
（2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：1234|5–|大家可以唱：一
二
三
四
五。既容易又有趣，轻松掌握指法。
三、长短音练习
1、呼吸巩固
2、出示曲谱（见板书）分别用1、2、3、4、5五个音的位置演奏。
提示：同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突
突”的声音，就像开拖拉机的声音。
3、学学
练练
比比
（1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子
（2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，活动小结：
我们认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要每天回家后练习半小时，你会更棒。
社团活动情况记录
活动主题：
《小宝宝要睡觉》
时间（周次）：第6周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习
1、手指操
（唱一唱手指歌）2、手型指导
（抬指练习）
二、复习
1、复习键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
3、呼吸巩固“闻花香”“吹蜡烛”
三、学习《小宝宝要睡觉》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P8）
2、范唱一遍
3、唱曲谱
（1）看一看曲谱中的各种音符×
×—
×—
—
（2）比一比音符时值的长短
（3）学一学三拍子的划拍
（4）唱一唱曲谱
4、指法练习
1至3指的抬指练习
无声练习曲谱指法
教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将第一个音吹“突”延长。
有声练习
纠正不足之处
活动小结：
我们学习了《小宝宝要睡觉》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。
社团活动情况记录
活动主题：
《划船歌》
时间（周次）：第7周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、组织教学
(1)师生问好
(2)复习上节课内容
①手指操（课本p4，要求完整吹奏）
②手型
（自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形）
③呼吸练习
二、导入：
复习完了上节课内容，今天老师又给大家带来一首新的乐曲，名字叫《划船歌》，同学们知不知道什么节日就会有划船的活动？？（端午节）划船是怎么样的？哪位同学来给我们模仿一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时是怎么样的？
三、新授
①教师弹奏《划船歌》，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪里划得慢一点。
②视唱曲谱。（教师钢琴伴奏）
③找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“v”）
④教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。
⑤认识连音线（音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息）
⑥集体吹奏《划船歌》的旋律。
⑦巩固性练习，同桌互助练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。
⑧集体展示学习成果。
活动小结：
今天我们学习了《划船歌》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，同学们在课后要多练习。
社团活动情况记录
活动主题：
《小小鸭子》
时间（周次）：第8周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习
1、手指操
（唱一唱手指歌）
2、抬指练习：1至5指的抬指练习
二、学习《小小鸭子》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P10）
2、范唱一遍
3、唱曲谱
（1）看一看曲谱中的各种音符
×
×—
××
（2）比一比音符时值的长短
（3）学一学四拍子的划拍
（4）唱一唱曲谱
4、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
（2）无声练习曲谱指法
教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。
有声练习
纠正不足之处
活动小结：
今天我们学习了《小小鸭子》这首练习曲的吹奏，要知道八分音符的时值与节奏正确。希望同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。
社团活动情况记录
活动主题：
《小蜜蜂》
一、复习
1、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
2、呼吸巩固
“闻花香”“吹蜡烛”
二、学习《小蜜蜂》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P12）
2、范唱一遍
3、唱歌曲
（1）看一看曲谱中的各种音符
×
×—
×—
—
—
（2）比一比音符时值的长短
（3）学一学四拍子的划拍
4、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
（2）无声练习曲谱指法
教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。
有声练习
纠正不足之处
时间（周次）：第
9周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
今天我们学习了《小蜜蜂》这首练习曲的吹奏，要知道全音符的时值与节奏正确。
社团活动情况记录
活动主题：
《祝你生日快乐》
一、课前练习
1、复习《趣味问答》
注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。
四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。
2、复习《小蜜蜂》
注意强弱的对比。
3、复习C调音阶
注意穿指法和跨指法
二、新课教学《祝你生日快乐》
1、用顺指法弹奏。大拇指放在中央C音区的SOL上。
2、再用顺指法来弹MI和DO。
3、老师示范弹奏，学生唱谱。
4、学生学习指法。
要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。
5、学生边唱边弹。
6、自由练习。
7、全班合奏：
注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。
时间（周次）：第10周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
弹奏《祝你生日快乐》时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用3指去弹MI，跨二指去弹SI，用一指去弹LA，一定要用正确的指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。
社团活动情况记录
活动主题：
《粉刷匠》
时间（周次）：第11周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、创设情境，快乐起程。
用口风琴的吹奏来问好，老师吹前半句，学生接后半句，进行即兴创编。然后学生和老师进行合奏（老师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，老师接后半句），最后分两组进行轮奏的铺垫练习。
二、指尖飞舞，快乐飞扬。
（一）快乐学会C大调
1、复习C调音阶
看图唱音阶，并用口风琴齐奏。
2、学习C大调
教师教学C大调音阶。平时，我们演出的时候，总是按图上的顺序。这种从C—C按高低音次序排列起来的阶梯叫音阶。一般排在最前面的那个音叫主音。
3、练习C大调音阶，强调C的位置。
（二）齐奏《粉刷匠》
1、知道齐奏的意思，教师独奏《粉刷匠》。
2、分组练习、同桌合作练习。
3、教师范奏，指导指法。
4、教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨度，能弹奏距离较远的音符。通常：为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。
5、熟吹歌曲。自由的用C大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后，齐奏歌曲。
6、指名展示《粉刷匠》。
活动小结：
我们要将手型保持住，通过五个音的位置进行练习，在心里要记各个的位置，学会盲弹，社团活动情况记录
活动主题：
《鹰》
时间（周次）：第
12周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、歌曲简介、听范唱：
刚才老师弹奏的是一首日本儿童歌曲《鹰》，（出示歌谱）我们一起来感受这首歌曲的音乐形象。（放录音带）
这首歌表现的是什么形象？两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。（生说后师做总结）
二、新授《鹰》
第一、二句的不同之处：
师唱这两句谱，生找出相同与不同之处，并分析力度记号所表现的形象。（为什么要用渐强、渐弱记号？）
节奏在什么乐句是相同的？唱一唱曲谱
1、演唱歌曲
2、指法讲解
（1）歌曲的指法讲解：穿指的运用
（2）教师示范
（3）无声练习第一乐句
（4）学习第三、四乐句的演奏
找出相同或相似的乐句，自己尝试演奏
教师指导
3、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将附点四分音符吹好时值。
有声练习
纠正不足之处
活动小结：
这首曲子在指法有点难，但是乐句基本是相同的，只要严格按照指法进行练习，你就会成功。
社团活动情况记录
活动主题：
《洋娃娃和小熊跳舞》
时间（周次）：第13周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、手指操
（唱一唱手指歌）
2、抬指练习：1至5指的抬指练习
二、学习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、感受情绪，演唱歌曲
2、唱曲谱
出示doremifasol五个音练唱
节奏练习：××
××
××
×××
用“lu”哼唱曲调，视唱曲谱
3、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
第3乐句“6”“5”“4”音的指法练习
教师在钢琴和黑板上示范讲解
（2）无声练习曲谱指法，师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将二分音符吹好时值。
有声练习
三、课堂小结。
活动小结：
《洋娃娃和小熊跳舞》这首练习曲的吹奏，大多同学在第3乐段有指法错误，还有些不熟练，呼吸不是很好，继续加油。
社团活动情况记录
活动主题：
《乃哟乃》
一、复习巩固
1、复习右手手型：先让学生握拳，再慢慢张开，呈半握拳的状态，手指关节处要凸起，不能凹下去了，教师可以先示范，再让学生进行练习巩固。
2、高抬指（音色更美、具有独立性）
3、….12|34|56|71|1-…并讲解指法，让学生严格按照指法来进行演奏，教师示范，学生练习.二、新授《乃哟乃》
4、学习弹奏本课歌谱，教师提醒主旋律domisol及指法135指。
5、乐理知识：换气记号，反复记号
学生在识谱练习中，教师要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。
教师一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。
6、结合课本上的《乃哟乃》为歌曲吹奏，教师分组，一部分同学唱歌曲，一部分同学进行口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。
7、演奏完毕后，让学生自评，再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果，学生们也积极的融入其中，把课堂推向最后的高潮。
时间（周次）：第14周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
希望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听优美的音乐来。
社团活动情况记录
活动主题：
《新年好》
时间（周次）：第15周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、课前练习
复习《趣味问答》
注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。
四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。
二、导入
我们都会唱这首小曲《新年好》。用口风琴吹奏这首曲子更好听呢，让我们一起来学习演奏的方法吧！
在演奏之前，老师要请同学观察曲子上方标记的指法。
三、学习《新年好》的指法
1、逐句请学生来说一说怎么演奏，并谈一谈指法。大家一起讨论并纠正有争议或错误的地方。
①③②
③②③①
1325｜
721-｜
注意：这句中的低音5、7指法有变化。这一句多练习几遍。3、小朋友们真不错，都有一双明亮的眼睛。现在就请大家和老师一起来吹一吹吧。（逐句演奏练习，熟悉后再连起来吹奏）
2、学生试着练习五分钟。老师巡回指导。
3、请刚才吹得好的学生示范表演。
4、比一比，赛一赛。
5、再次练习，合奏。
活动小结：
大家唱得很准，吹奏得也很整齐，你们都是小小音乐家呢！回家后记得表演给爸爸妈妈看一看，你们有多出色！
社团活动情况记录
活动主题：
《闪烁的小星》
一、给音符找家
给出一幅键盘图，给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
二、复习全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）
全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍
三、综合练习
1、正确的手形教学
2、手指操
3、视唱新谱
将《闪烁的小星》的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。
（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。）
4、演奏练习
a、老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。
b、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。
c、再次进行练习
5、小组齐奏
时间（周次）：第19周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
在练习中，注意指法（特别是“5”与“4”指法的变化），并且要抬指练习，不能将手指贴着键盘弹奏。
社团活动情况记录
活动主题：
《小雨沙沙》
一、新课导入：
1、谈话：同学们，我们学了一学期的口风琴，大家都有了很大的进步，现在我们把几首好听的曲子复习一下好吗？
2、齐奏《玛丽有只小绵羊》《粉刷匠》《闪烁的小星》
3、提问：前面两首曲子都是用抬指的动作来演奏的，第三首曲子出现了六个不一样的音符，我们除了用抬指，还用了一个什么动作来演奏？（请学生回答）
4、跟教师在桌子上练习提腕动作。
5、今天我们要学习的新曲子也需要用到提腕的动作。
⑴出示新曲子，提示：请同学们看看新曲子中哪里需要用到提腕动作？（找一找、学一学、练一练）
⑵齐练，指名板演，及时评价。
二、新课学习《小雨沙沙》
1、今天老师要请同学们用“小组合作”的学习方法来自学这首新曲子，那谁能告诉老师要学习一首新曲子要做哪些步骤？（板书：看看曲谱、划划拍子、视唱旋律、吹奏新曲）
2、出示曲谱，今天我们学习的这首谱子你看到了哪一些音乐知识？（拍号、速度、情绪、指法……）
3、请同学吹奏全曲，注意弹奏的指法、手型和曲子的节奏。（教师巡回指导）
三、反馈评价：
1、小组吹奏表演，另外几组评价。2、和老师合奏。
3、请个别同学上台展示。4、教师小结，点评。
时间（周次）：第20周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
曲子中需要用到提腕的动作，平时要多加练习，很多曲子都会用到的。本学期的社团活动即将结束，大家将已学的曲子多多练习，选择两首进行考核，做好准备。
社团活动情况记录
活动主题：
测试
时间（周次）：第21周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
1、自由练习
教师巡视指导
2、测试开始
（1）分组轮流演奏（教师记录）
（2）教师逐个点评、并提出要求。
（3）公布成绩和优秀学员名单
3、布置假期作业
活动小结：
经过一学期的学习，大家对口风琴有了更深一步的认识，基本掌握了相关知识。但是在练习中还存在不少的问题，如指法运用不恰当、节奏不稳等，希望在假期能够好好练习。
篇五：口风琴社团特色介绍
十佳器乐社团内容介绍
十佳器乐社团内容介绍
在我们所居住的城市中，有许多音乐社团，它们有不同的特色和风格，让我们在工作和学习的生活中增加了一份乐趣，给了我们一个展示音乐才华的场所。针对器乐社团这一类别，我们精选出了十个最具代表性和最受欢迎的社团，为大家做一些简要的介绍。
第一名：小提琴社团
由几位小提琴演奏专业人才组建的社团，曾在多个城市举办音乐会和演出，深受观众喜爱。社团成员以波兰经典小提琴曲为主，同时也包括流行曲等多种风格，精妙的演奏和精湛的技巧，让观众爱不释手。
第二名：萨克斯管社团
萨克斯管社团是一支全民乐团，拥有来自不同行业和不同背景的成员。乐团的演员们有着相似的热爱，激情和狂热，用他们纯熟的技巧和美妙的乐感，以萨克斯管为主导，为观众带来一场真正的音乐盛宴。
第三名：古筝社团
古筝社团是一个非常有传统特色的乐团。其成员具有较高的音乐素养和严格的技艺要求，以经典古曲为主导，同时也会演奏一些新的曲目，展现音乐的多样化和时尚性。每个音符和弦语都能够准确而动人地表达出来。
第四名：吉他社团
吉他社团由几位爱好音乐的业余爱好者组成，他们喜欢各种不同类型的音乐，从流行音乐到摇滚乐。吉他手们有着共同的追求，努力创造出前所未有的声音，在演奏中加入个人的理解和感受，展现出不同的音乐风格和表现力。
第五名：管弦社团
管弦社团是集团体之美的一支乐团。乐团的成员们都是专业演奏家和学生，有丰富的演绎经验和出色的技艺。他们追求高品位的音乐，使用木管，铜管和弦乐进行抛式演绎，共同演绎出一个完美的音乐画卷。
第六名：笛子社团
笛子是一种古老的汉族乐器，笛子社团在中国乐器社团中始终起着主导作用。社团汇聚了来自各个年龄层的音乐爱好者，喜欢演奏民乐，器乐和流行音乐，他们共同努力创造出一段段美妙的旋律，传承中国音乐的美丽。
第七名：贝斯社团
贝斯是现代音乐组合的核心元素之一，贝斯社团的成员们都是拥有一定音乐基础和技术水平的拍打爱好者。他们喜欢的音乐类型包括爵士乐、摇滚和流行音乐。乐团以其动感的音乐和活力的表现方式吸引了很多年轻爱乐者的加入。
第八名：钢琴社团
钢琴是世界上最流行的乐器之一，钢琴社团是一个现代化、富有竞争力的社团，由一群奉行音乐事业的青年组成。他们通过扎实的技能和感性的表达实现了更高的音乐水准和更好的艺术表现。
第九名：口风琴社团
口风琴是一个具有全球性的乐器，口风琴社团是一个非常有趣、富有创意和独特的乐团。他们的音乐风格多种多样，有着蓝调、爵士、流行和世界各国的音乐文化，通过口簧琴的表演增添了别具一格的魅力和动感。
第十名：打击乐社团
打击乐社团是一个具有创新性和现代性的乐团。乐团成员们都是经验丰富的打击乐器演奏家，他们通过丰富的节奏和变化的鼓点，演奏出各种舒缓、复杂的音乐，使观众感受到不同的音乐风格和人文内涵。
在我们丰富的音乐生活中，针对器乐社团这一类别，有很多不同的音乐形式和风格，通过对十佳器乐社团的介绍，我们可以了解到每个乐
团的特色和精髓，深入体验和品味到每一个优美的音符和节奏，希望能给大家带来一份音乐的美好和快乐。
篇六：口风琴社团特色介绍
口风琴社团活动计划
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校音乐口风琴吹奏社团。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：
一、活动主题：
包括学生学习良好的演奏姿势、正确的吹奏方法等。使他们打下良好的音乐基础，并自然的运用到歌曲的演奏当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、指导思想
本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。
三、目标：
1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。通过不同的吹奏练习来规范学生的演奏、进一步提高演奏水平和演奏技巧。
2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3、通过练吹歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质发展学生的特长，陶冶学生的情趣。
4、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌
四、具体训练计划如下：
（一）基础训练：
1、向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养。
2、基本弹奏指法训练，入门训练预计用一个半月的时间。
（二）具体训练：
1、口风琴音阶及长音、断音、连音的训练。
2、演奏小儿歌训练，注重独奏的训练。
3、初步的合奏训练，重点强调学生的节奏。
4、集体合奏的训练，重点强调学生的合奏配合。
（三）综合训练：
1、主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。
2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。
本学期训练的最终目的是使学生掌握口风的使用技巧，能独立演奏和集体合奏。
五、活动时间
每周三下午第三节课
六、活动地点：
音乐教室
七、活动安排
周次
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
复习巩固
期末展示
八分音符的吹奏
全、二、四、八分音符的吹奏复习
活动内容
社团活动介绍及成员分工分组
全音符、二分音符、四分音符的吹奏