下面是小编为大家整理的高三政治教学经验总结与分享（精选文档）,供大家参考。
高三政治教学经验总结与分享 2022 年高考已经落下帷幕，高考成绩与预期相符，冰冻三尺非一日之寒，面对成绩，我们认真总结，取得这个成绩因素很多，备课组活动效果明显；教师课堂复习效率高；教师对学生的过程管理的精准度和持续性较强，扶优促差工作力度明显等等。具体做法如下：
1.准确把握考情教情学情，提高复习的针对性。
研究近几年的高考动态，高考考查有什么变化，高考试题的难易程度有何调整，你所带班级的学生基本情况怎么样，哪些学生是学困生，知彼知己，百战不殆。
2.利用三轮复习，继续落实教材知识，围绕重点和难点，夯实基础，提升能力。
三轮复习各有侧重点，我严格落实三轮复习计划，稳打稳扎，循序渐进。
3.精心选题，科学训练。
对三轮复习资料我们精心甄别，增删替改，大胆取舍，尤其是新旧教材变动的部分，我们进行系统的对比，并印制成册子，制作好PPT，指导学生科学复习。对年级上发放的练习卷、模拟卷。老师先做一遍，认真挑选，去粗取精，努力降低学生的复习成本，提高做题效率。对于周测、月考、文综练习卷的命制，我们严格执行学校规定的命题程序，严把试卷的质量和保密关，提高测试的科学性和公正性。对历年的高考真题，深入研究，吃透真题包含的“玄机”，把握真题蕴含的命题规律，从而参悟透“高考考什么，我们应该怎么应考”这 个问题。
4.利用时事热点，努力拓宽学生视野，达到社会热点和学科知识的有机统一。
一方面借助模拟卷的试题材料，了解时政热点，另一个方面，到高考复习后半期，每节课前找出一段新闻视频材料，播放完，引导学生从不同角度进行分析，拓宽学生视野，达到社会热点和学科知识的有机统一 5.加强训练，规范学生的答题行为和习惯。
针对学生在答题过程中存在的问题 ，如审题不清，分析材料不透彻，方法不得当，组织答案不精炼，逻辑性不强，书写格式不科学等，反复强调，不断规范。
6.加强思想教育，激发学生学习兴趣，变要我学为我要学。
在一年的复习中，有些学生坚持不下去或者成绩长时间不能提高，会很焦虑和着急，我经常和学生谈心交流，打气加油，让学生重拾信心，努力拼搏。
7.优化课堂教学，把讲、学、练结合起来，通过讲解习题，提高运用知识解决实际问题的能力。
8.坚定信念，充满信心。我对我的学生一直充满信心，在成绩差的时候更要相信他们，让他们不灰心，不放弃，要迎难而上。
9.注重过程管理，把学生放在心里，握在手中。
惰性是人的天性。能自主学习的学生，只是一部分，还有很大一部分学生的学习需要教师督促和管理，所以我们在课前、课中、课后， 考前、考后，甚至周末和假期，都要对学生管理到位。有时通过 QQ或微信与学生或家长的联系，与家长合力管理学生，让学生在高考复习中发挥起最大潜能。
10.每天适量布置作业，严格检查，并坚持不懈。
政治学科素养的培养需要一个循序渐进的过程，学生的政治内功也需要日积月累的苦练才能形成。每天我们要布置适量的作业让学生独立完成，集小流成大河，最终使学生具备一定的做题能力，在这个过程中，关键是教师要坚持检查，不能懈怠。若不能坚持，就会前功尽弃。
11.重视纠错，提高做题准确率，做好扶优促差工作。
我们继续重视纠错，一方面让学生建立纠错本，把错题进行分门别类的整理，经常回头，系统复习。另一方面把在历次考试中，学生出错率比较高的试题整理成纠错卷。让学生反复训练。从而达到纠错的目的。我们对优生：严要求，高标准，对优生来说，标准越高，发展就越快。对学困生：树信心，多鼓励，学困生最大的问题就是信心缺失，我们通过鼓励和欣赏，点燃了一部分学困生的学习信心。对临界生：多关注、多指导，经常关注一二本线附近临界生的成绩变化情况，对波动大的学生多给予学法指导，提高他们的成绩。
当然除了经验，还有很多遗憾 由于积极准备了三次全市大联考，使高考三轮复习是时有中断，只有一轮复习完整完成。二、三轮不太完整，没有达到预期目的。
模拟试卷虽然质量高，但由于应对三次大联考，试题大部分都是 综合性的，专题试卷和专项训练卷很少。
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